img江艳工作室——江艳、付斌教学团队
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团队介绍 more+

  • 中小学正高级教师、特级教师、省首批语文学科带头人——付斌 [09-20]
  • 工作室创建人、正高级教师、省特级教师、省学科带头人—— 江艳 [07-28]
  • 核心成员——范程鹏 [05-03]
  • 核心成员——付星恬 [03-10]
  • 核心成员——涂静怡 [05-15]
  • 核心成员——孙水荣 [04-22]
  • 核心成员——李露洁 [03-11]
  • 核心成员——吴茵 [03-01]
  • 团队成员——尧燕 [08-06]
  • 核心成员——陈璐 [08-05]

图片新闻 more+

  • 名师引领 立足成长——江艳名师工作室开展教学研讨活动报道 [01-05]
  • 如切如磋共教研,如琢如磨促成长——记抚州市实验学校三人行... [12-19]
  • 我是环保小卫士 [01-12]
  • 我是环保小卫士 [01-12]
  • 我是环保小卫士 [01-12]
  • 师徒结对仪式 [02-22]
  • 组织师徒结对教研活动 [02-22]
  • 江艳和全国著名儿童文学作家、儿童阅读推广人梅子涵 [12-23]
  • 江艳参加第六届中国儿童阅读推广人论坛 [12-23]
  • 我爱这蔚蓝色的大海 [05-31]

教研活动 more+

  • 心随“绿”动,“换”醒低碳—— 抚州市第二实验学校三年级绿色低... [03-19]
  • 一场别开生面的竞赛活动 [02-22]
  • 师徒结对活动四 [02-22]
  • 师徒结对活动三 [02-22]
  • 师徒结对活动二 [02-22]
  • 师徒结对仪式 [02-22]
  • 小学语文教师师徒结对活动一 [02-22]

专家引领 more+

  • 如切如磋共教研,如琢如磨促成长——记抚州市实验学校三人行... [12-19]
  • 研修总结 [01-03]
  • 让语文教学留下生活的影子 [11-22]
  • 那远方的指路人 [06-08]
  • 小学语文教学设计原理 [06-05]
  • 习作教学“三为本” [06-02]
  • 论小学数学教学中提高学生的读图能力 [05-31]
  • 窦桂梅《晏子使楚》课堂实录 [05-29]
  • 好课三味 [05-27]
  • 小学语文教学总结 [05-22]

识字教学more+

  • 有效提高小学语文低年级识了教学
  • 自主识字 自得其乐
  • 识字写字教学策略
  • 识字教学之我见
  • 浅谈如何进行低年级识字教学
  • 如何提高小学低年级学生的识字能力
  • 如何提高小学低年级学生的识字能力
  • 如何提高小学低年级识字效果
  • 常用识字教学法
  • 巧妙激趣 轻松识字

阅读教学more+

  • 有效的小学语文阅读教学
  • 我爱阅读
  • 我爱阅读
  • 如何指导小学生进行课外阅读
  • 论小学语文有效教学
  • 《雪地里的小画家》

口语交际more+

  • 怎样提高农村小学口语交际能力
  • 小学口语交际教学研修心得
  • 浅谈如何开展有效的口语交际教学
  • 口语交际《家乡的变化》教学设计
  • 浅谈小学语文口语交际教学
  • 口语交际教学中导入语的运用艺术
  • 如何提高学生的口语交际能力
  • 口语交际教学与情境创设
  • 有效开展口语交际教学的几个重要因素
  • 口语交际教学策略的有效运用

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