识字教学

教生字的方法

发布时间:2012-5-23 16:25:03 浏览次数：139

 前些日子，我和一位退休老师闲聊，她就跟我说起这样一件事：有一天晚上，她在家里辅导几个学生做作业，突然听到两三个说道一位姓谷的同学欠了别人的钱。她就很认真地对那几个学生说道，这个同学为什么会欠别人的钱，他的家长知道这件事吗？那几个学生听了哈哈大笑。问起究竟，才知道事情是这样的。原来上语文课时，语文老师在教学生认识“欲”这个字是这样说的，我们班的谷某同学欠了别人的钱。那学生一下子就记住了这个字的字形。做作业时就不约而同地想起老师说过的话。退休老师很有感触地说，四年级的识字教学不应该只停留在字形的记忆上，更重要的是在字义的理解上。老师这样引导学生记忆字形，很直观，借用了身边的资源，但对这个谷姓同学来讲，日后可能会成为同学谈笑话的对象了，对这个学生或多或少有一些影响。我很赞同退休老师的观点，事实上，识字教学应该围绕音、形、义三部分展开，中年级以后，更偏重于字义的理解。我国的汉字中，形声字、形近字所占的比例最大，形旁表示意义，声旁表示发音。何不从“欲”本身的字义来引导学生识记字形呢！如何让学生学得轻松、学得有效，每个语文老师都在思索着。