学校年度教育教学情况汇报
发布时间:2012-6-8 23:08:52 浏览次数:136

一、加强目标管理。锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。

1、抓目标管理。加强对行政领导班子的帮助和引导。本学年结合各自分管的工作,制定目标任务书,让全体领导在工作中锻炼能力,学期末对工作完成情况进行考核,作为下一阶段任用的依据。

2、抓学校管理的快速反应。全体行政对各自的分管工作,尽职尽心,及时发现工作中存在的问题。同时做到小问题的解决不隔夜,其余问题解决不隔周。学校领导间密切配合,发现问题相互提醒,做到分工不分家。

3、检查、考核做到公正、透明。每月检查一次,与金钱挂钩。学校的各项检查做到标准明确,检查的结果及时公布。增强了透明度。

二、以质量为中心,以课改为抓手,以课题研究为载体,努力提高教学水平。

1、抓好备课等各项常规工作。

进一步明确备课的要求,加强检查和落实,重视教学重、难点的突破以及分层次作业设计。

2、根据学生的特点抓关键

各学科的教师都十分重视学生的良好学习习惯的培养,切实从每一次作业、每一次课堂抓紧、抓好,都十分重视班级纪律的教育,通过抓学习习惯和纪律,促进每一个班良好的班风学风的形成。

在各科教学中,全体教师从学科的特点出发,注重学生的良好素质培养。语文注重了学生朗读、背诵、书写登养成教育。开展了经典诵读《三字经》活动,取得较好的成绩,也是师生学习生活中的一份乐趣,是学校文化建设和人文教育的一个亮点。数学结合教学内容,做到解决生活中的数学问题为主要内容的聪明题学习;英语注重了生活情景中的口语交往,学校根据上级要求,制定考核要求,加强考核,考核教师与考核学生相结合,注重了学生的良好素质培养,形成了我校学科教学的特色。

3、抓常规检查

教学常规是确保教学质量的基础。全体教师必须严格执行各项教学常规。每月一次,及时地将检查结果分开,并督促好,出现问题的整改。在组织质量调研后,召开相关教师会,分析、排查、促进课堂教学水平提高。

4、骨干教师的培养

学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。这两年获市级骨干1名,县级骨干3名,学科带头人1名,校长进行了两次网上培训。

三、校园文化氛围的建设。

根据学校的实际情况,结合思想道德教育需要,做好了教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置。同时各班抓住纪念日、传统节日、利用德育基础等各类资源,开展了富有教育意义的活动,同时大力宣传学生中的好人好事,为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样,通过榜样引导学生崇尚先进、学习先进、养成了良好的道德行为。

四、规范学校后勤管理、提高校园管理水平

1、努力抓好校园管理工作。为了确保学校安全,制定了各项规章制度。管理过程中特别重视安全、卫生、节水、节电等各类检查,将各项制度真正落到实处,综治工作连续三年被评为先进单位。

开展了“平安校园”创建活动,进一步完善学校安全制度的建设。学校与相关责任人层层签订安全责任书,。分工明确、责任到位,做到事事有人抓,时时有人管。规范了值周、值日职责。加强在校生管理。

2、拓展社会资助途径。争取上级的支持,改善了办学条件。

五、教育管理、制度健全。规范了办学行为(严格按制度办事)

六、政风行风方面有明显好转。

结合师德师风,整顿干部作风,教师对自身存在问题进行自查自纠。良好的教风形成,每年评选师德标兵。本学期在教学点开展了现场会,效果良好。

七、德育素质教育

1、充分体现了德育主阵地作用。方案,目标明确,内容具体,各项活动正常

2、开展了荣辱教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、劳动教育等活动。坚持每天升国旗进行爱国主义教育。开展了班级评比活动。开展了“文明班级、文明学生、文明寝室”评比活动,制定留守儿童档案,进行全程跟踪管理。

3、各班有固定的《中小学生守则》《日常行为规范》。有图书室、广播室、心理咨询室。悬挂、张贴了杰出人物画像;橱窗、走廊、墙壁等一切可以媒介的布置,体现了教育理念。各班有班训、学习园地、品德行为评比栏。开展了校园整洁工程,校园干净、整洁、美观,绿化、有序(含村小检查)、“三操”活动正常。并开展体育、文艺活动。

八、仪器管理

组织机构管理及安全,有方案、计划、总结,制度健全。教师下载资源较多,并且得到了充分利用。结合我校实际,利用笔记本与电视机进行教学。

九、工会工作

  1、工会工作活动正常。召开了教代会,落实了提案每年开一次重阳节,会行政下拨活动费1万元,进行了民主管理与监督。

  2、学校发展目标逐年实现。学校校容校貌发生了变化,师生精神面貌焕然一新。学校文化建设已见成效,设施设备进行了更新、增加。