摔出来的作文课
发布时间:2013-4-9 16:04:53 浏览次数:138

摔出来的作文课

                         抚州市实验学校    乐小琴

      下课铃响了,我向往常一样把心爱的茶杯放在讲台上,离开教室,来到办公室休息,没过几分钟,一群学生跑来办公室,大声的说“老师,不好了”“怎么了”“老师,曾俊把你的茶杯摔破了”“哦,知道了,你们回去吧”。

     上课铃响了,我走进教室,今天教室里出奇的静,这些家伙平时上课前吵吵闹闹,我在讲台上足足站一分钟才会安静,今天却这么安静,我一下就明白学生的用意,一是同学犯错了,不敢嚣张,二是部分学生拭目以待,看看我今天如何平息这件事。曾俊同学是全年级的调皮大王,成绩又不好,许多老师不喜欢他,说实话,我也有些讨厌他,但今天这件事如何处理,我一定要冷静,我扫视了一周,同学们的表情怪怪的,再看看曾俊同学,他一脸惶恐,我扯了扯嗓子,说:“曾俊,你上来”这时,教室有些噪乱,大家在下面窃窃私语,我看了看大家的表情,大多数孩子幸灾乐祸,好像在说,曾俊,看今天死定了。曾俊同学低着头慢慢的走过来,我说:“把你的手伸出来。”他颤巍巍地伸出小手,我摸摸他的头,微笑着说“你的手受伤了吗?”他抬头望望我,我笑盈盈地说“还好,没伤着手,下次一定要小心,请上位。”曾俊上位了,我看看大家,有些学生很失望,看到大家的反响,我灵机一动,今天这事正是一篇作文好素材,于是,我亮亮嗓子说:“今天这节课,我们上一节作文课”学生一听写作文,像泄了气的皮球,又要写作文,看看大家的表情,我话锋一转,“刚才发生了什么事?”“玻璃杯碎了”大家异口同声。“对,玻璃杯碎了,同学们反映怎样?”“有的向老师报告,有的把玻璃扫起来,有的笑话曾俊……”同学们各抒己见,踊跃发言。“那么,老师是如何处理的?你有什么想法?”此时,大家就像一只只欢乐的小鸟,叽叽喳喳,你一言我一语,大家兴致高涨,“那么,今天我们就以玻璃杯碎了为题写一篇作文,这可是你们亲身经历,亲耳目睹,老师相信你们能写好这篇作文。”唰唰唰,教室里没有一个抓耳绕腮,洋洋洒洒,作文收上来,我特意关注曾俊的文章,以前曾俊的文章三言两语,可这次的文章内容具体,情感丰富。其他同学的作文,写的非常精彩。

     由此次作文课,我感悟到孩子的作文要写出真情实感,要有亲身经历,如果闭门造车,内容空洞,在今后的作文教学中,我要多用心,抓住时机,拓宽写作思路。