如切如磋共教研，如琢如磨促成长——记抚州市实验学校三人行名师工作室、宜黄县凤冈一小“同课异构”教研交流活动
发布时间:2020-12-19 21:04:38 浏览次数：238
携行，最好的时光在路上；
励精，追梦的路上且徐行。
为了加强校际之间的交流与合作，促进我市教师的专业能力和教学水平，进一步打造高效课堂，抚州市实验学校三人行江艳、付斌小语工作室与宜黄县凤冈一小的全体小语教师合作开展了同课异构教研交流活动。
2020年11月25日，寒风凛冽夹着细雨，由付斌主任（江西省特级教师、省学科带头人、抚州市实验学校教研处主任）为首，吴智平主任（江西省特级教师、教研处副主任、中小学高级教师），江艳老师（妇委会主任、江西省特级教师、中小学正高级教师）带队的抚州市实验学校教师团队如期而至，与宜黄县凤冈一小的小语教师们齐聚多媒体教室，开展了“同课异构，共促成长”语文教研交流活动。
本次活动汇报展示由抚州实验学校三人行江艳、付斌小语工作室的欧淑芳、陈璐两位青年老师与宜黄县凤冈一小方小玲、黄晶晶两位语文青年教师进行了同课异构展示交流。抚州市实验学校三人行专家团队，宜黄县教研室小语教研员何嫔老师以及宜黄县凤冈一小校领导和全体语文教师一同进行了观摩和点评分享。
四堂课展示结束后，两校教师就“同课异构”课堂进行交流研讨。抚州市实验学校语文教研专家付斌、江艳老师共同研讨了此次课堂教学的优点与不足，并且针对怎样备课、如何评课、教研团队如何研课进行了交流分享。付老师谈到，评课可以抓住六点要求：课堂结构是否清晰明了，语文要素的落实是否到位，课堂的生成是否反映出教与学的有机融洽，课堂中是否指导学生有目标有梯度地“读”，教师是否发挥评价语的作用，阅读和写作方法是否渗透。条理清晰，面面俱到，在四堂课的改进方面都给出了适合建议。课堂要充实丰饶，却不可毫无节制，要行当所行处，更应知止，止于应止处。而江艳老师则为介绍了三人行教研团队和研课历程，从教学目标、教学重难点、教学方法等方面分享了自己教研团队研课经验，在每个点的细致讲解中穿插课堂环境中出现的问题并提出解决方向，为在场的老师们传道、授业、解惑。与此同时，凤岗一小的分管教研领导邹志雄副校长主持本次评课研讨活动，他对抚州市实验学校教师团队的到来表示欢迎，对本次活动的成功举办表示祝贺，对各位老师的优秀表现给予肯定并鼓励年轻老师不断丰富和完善自己。并倡导老师们钻研教材、积极进取，从心底树立乐学上进的信念，打造出凤岗一小的教师教研团队，不断提高教学整体水平。
此次两校之间的教研活动为教师搭建展示交流的平台，无论是执教者还是听课者都受益匪浅，达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的，助推教师专业成长，促进了学校教研工作水平的提升。
教研之路
没有尽头，只有起点与方向；
没有结束，只有开始与创新。
让我们情怀不减，
在日复一日的教学岗位中继续坚守；
让我们手握梦想，
在漫漫长路上慢慢前行。
既要仰望星空，
更要脚踏实地，笃行致远。